为什么写教育？
我不是教育行业工作者，也不是教出过优秀学生的家长，我的小孩刚刚3岁。 在这个还不算太晚的时间，脑海里总有个声音在提醒我，要对自己小孩的成长有些想法，不能总是浑浑噩噩，反应式教育。 要知道，大部分人不会主动想我可以再做点什么，而是压力、问题、关口来了，才想怎么应对，这样会错失时间和机会。 更何况，很多人的反应式教育是在做判断题，孩子做的 yes 还是 no, 结果是 good 还是 bad，该 support（往往不存在） 还是 punish，而从不会去探究问题的本质，像个 npc (non-player character)。
我不喜欢做自己还不太理解的事情，那样做不好也不会开心。 我希望清楚地知道我必须要做的这个事情，有多重要，最低目标是什么，怎样才做好，谁做得好，我能做到什么水平。 换言之，有点追求。
别一方面，做任何事情，都讲究方法。方法其实是个略低级的词汇，相比于这些：战术，战略，原则，思想，它们决定了方法。 因此，当你习惯的方法和它人不一致时，大概率是你们的思想、原则不一致。 欲先统一方法，协同作战，首先要统一思想。 要想统一思想，得先有思想。
我希望写一些自己的想法，从中确立自己的思想，通过交流不断修正自己的思想，以达到能给出合理方法的目标。